Les travaux de recherche de la Chaire DITC s’intéressent d’abord aux troubles du comportement et à leurs effets. Ils visent à dresser un portrait de la situation, à mettre en place des interventions et évaluer des programmes pour prévenir les troubles de comportement et soutenir les familles. La chaire se penche aussi sur d’autres problématiques qui exercent une influence importante sur l’inclusion et la participation sociale des personnes ayant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l'autisme. 

 

Dix projets de recherche subventionnés sont présentement en cours à la Chaire DITC. Même si les périodes de financement de certaines subventions qu’on retrouve sous cet onglet sont parfois terminées, les projets ici répertoriés sont ceux dont les activités de recherche sont toujours en cours. 

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• De l’intervention comportementale intensive précoce à l’école : évaluation de la qualité de la trajectoire de services chez les familles d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme

• Évaluation de la clinique d’évaluation Voyez les choses à ma façon et suivi longitudinal des enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme et leur famille

• Évaluation d’un programme de formation à l’utilisation du transport collectif pour les personnes avec une déficience intellectuelle

• Comment favoriser l’emploi des personnes en situation de handicap par l’accès au transport collectif ? 

• Évaluation de l’efficacité d’un programme d’intervention ciblant les comportements antisociaux en déficience intellectuelle et en autisme

• « COVID-19 » et développer ensemble notre résilience face à la pandémie : par, pour et avec les familles
  d'enfants ayant un trouble du développement

• Valider empiriquement le concept opérationnel de l’Option suicide pour comprendre les comportements suicidaires chez les personnes ayant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme

• Du modèle pilote à l’implantation dans les réseaux de la santé et des services sociaux : développement et évaluation de la trajectoire diagnostique en TD au Québec — Phase 1

• Agir ensemble pour répondre aux besoins des enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme ou une déficience intellectuelle, de leur famille et leurs intervenants

• Analyse et intervention multimodale : une évaluation préliminaire

• Agir ensemble en soutien à la santé mentale des familles dont l’enfant présente un trouble neurodéveloppemental : mise à l’essai et évaluation d’un programme pour, par et avec les parents

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