L’accès à un moyen de transport contribue à l’inclusion sociale des personnes qui présentent une déficience intellectuelle. La présente recherche vise à évaluer l’efficacité d’un programme de formation au transport collectif destiné aux adultes qui présentent une déficience intellectuelle et l’effet de la participation à ce programme sur l’autodétermination. Elle vise également à déterminer les facilitateurs et les obstacles à l’apprentissage du transport collectif par les adultes qui présentent une déficience intellectuelle.